Die Reihe eröffnet der Band „Vom Sprachkurs Deutsch als Zweitsprache zum Regelunterricht: Übergänge bewältigen, ermöglichen, gestalten“, der von Monika Angela Budde und Franziska Prüsmann herausgegeben wird. Er befasst sich mit der sprachlichen, inhaltlichen und organisatorischen Gestaltung von schulischen Übergängen, die für DaZ-Lernerinnen und -Lerner sowie Lehrerinnen und Lehrer in DaZ-Kontexten neue Herausforderungen darstellen. Mit dem Band wird daher auf Fragen reagiert, die die schulische Praxis im Zuge der sog. „europäischen Flüchtlingskrise“ an das Fachgebiet richtet. Die Beiträge zeigen, unter welchen Bedingungen Übergänge erfolgreich verlaufen und wann Übergänge eine besondere Hürde sein können. Wie alle Bände der Schriftenreihe richtet sich die Publikation an Vertreterinnen und Vertreter aus Forschung und Lehre, an Lehramtsstudentinnen und -studenten sowie an Expertinnen und Experten in der Bildungsadministration und -praxis.

Weitere Informationen: http://www.waxmann.com/buch4103